工业操作演示类视频课程制作教学
陈海军老师的《工业操作演示类视频课程制作教学》课程，是老师十年研究教学设计与课程开发的成果，原创操作类视频课程教学设计五步法，简洁易懂，能令零基础学员快速写出合格操作类视频课程脚本；二是老师十年来使用软件开发视频课程（含操作类视频课程）的技术经验，视频剪辑与合特效处理制作技术一网打尽，无需他求
教学设计
智课工坊——企业微课大赛辅导项目
在数字化学习浪潮席卷企业培训领域的当下，微课凭借“轻量精准、易传播、易复用”的独特优势，已成为企业知识管理与人才培养的核心载体。微课大赛的举办，既是内训师专业能力的竞技场，更是展现培训创新力、沉淀优质内容的重要契机。对于参与微课大赛的内训师团队而言，如何在有限时间内突破“主题泛化、结构松散、呈现平淡”等常见瓶颈，打造出兼具专业性与吸引力的微课作品，成为备赛阶段亟待解决的核心问题。结合本次培训需求，
内训师教学设计和主导技能训练（第二阶）
苏生老师主讲的《内训师教学设计和主导技能训练（第二阶）》课程。课程缘起:在企业发展进程中，持续的人才供给至关重要。构建有效的人才培养体系，已成为企业战略不可或缺的一环。其中，培训课程体系的搭建尤为关键。如何萃取企业自身的实践经验，开发贴合业务需求的内部课件，推动知识、技能与经验的高效传承，是每一家志在成长与壮大的企业都必须深入思考并着力解决的课题。
内训师课程设计开发实战技巧
本课程由赵瑞彬老师主讲，目前，企业内部讲师团队建设已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训培养是一个系统化的工程，环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。所以对于内训师来讲，避免课程乏味无力，内容不够精准的弊端，系统掌握课程开发和设
基于五星教学法的内训课生动教学技能培训
我们助力企业做到：1.打造专业培训体系，助力企业人才培养和业务发展2.技术专家能将其拥有宝贵工作经验进行萃取和加工，将经验转化为标准化的课程内容，并在企业内部进行生动教学和讲授，实现传承和复制！培训目标内训师运用五星教学法对三大类六小类企业课题进行互动教学设计，即能保证原课题符合教学需要，又能让教学过程充满乐趣、生动，引爆课堂！培训成果：升级版教学PPT、授课计
主题场景游戏化教学设计
企业培训师体验式教学的TTT应用主讲：王涛老师【课程背景】本课程基于体验式学习理论（ExperientialLearning），结合体验式教学设计方法论，系统学习如何通过游戏化手段激活课堂氛围、增强知识内化、提升教学效果。课程涵盖体验式教学的控场技巧、引导工具。适用于企业培训师、学校教师、教育行业从业者等人群。帮助学习者从理论到实践，打造高互动、高吸收的沉浸式课堂。【课程收益】核心目
经验萃取-从业务专家到课程开发者
谢勇老师主讲。高绩效员工的优秀实践、技能将被其他普通绩效者充分吸收，避免成员的反复试错，用最贴近一线的实战经验快速武装每一个人。这就需要组织内部有专门的人员掌握经验萃取的技能，让萃取能力成为组织的标配。都老师有多年的TTT教学和萃取经验，两项相加，即精通萃取技术，又擅长课堂教学，所以能够保证把复杂的萃取技术用浅显的方式教给学员。注：本次课程仅涉及萃取部分，不涉及教学设计。
LED基于学习体验的情景教学设计
张连全老师《LED（Learning Experience Design）-基于学习体验的情景教学设计》课程帮助资深内训师和课程开发师掌握学习体验设计思维与情景教学设计技巧。课程强调教学设计目的是促进学员有目的的学习，从学员动机、学习时长、授课质量、内容实用性四个维度切入，创设情景化课堂元素让学员身临其境掌握知识和技能。课程具有情真性、案例化、体验感强等特点，设计出能激发学员学习动机的课程教学活动。
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